Despre noi

   Funcţionează în parteneriat cu Asociaţia Hans Spalinger Simeria şi Federaţia de Pedagogie Curativă din România, care asigură formarea cadrelor didactice şi implementarea metodelor specifice alternativei.

   Începând cu anul şcolar 2008-2009, centrele de pedagogie curativă utilizează planuri-cadru şi programe proprii, specifice alternativei, aprobate cu Ordinul M.E.C.T. nr. 5176 şi 5236/01.09.2008.

• ritmul omului şi al naturii — activităţile din timpul zilei, săptămânii şi anului sunt structurate ritmic
• cuvântul viu — forţa acestuia e atât de profundă şi binefăcătoare încât manualele sunt evitate, cel puţin în primii ani de şcoală
• activităţile artistice — sunt cele mai eficace pentru formarea unei atitudini pozitive faţă de lumea înconjurătoare, modelând sufletele copiilor
• cunoaşterea fiinţei copilului — dezvoltându-le armonios gândirea, simţirea şi voinţa
• atitudinea pedagogului curativ — capacitatea de empatie faţă de copilul privit ca fiinţă în devenire, bazată pe însuşirea unor aptitudini: facultăţi de cunoaştere extinse, înţelegere faţă de tulburările pe care le prezintă aceşti copii, entuziasm, intuiţie, interes, dăruire, simţul umorului, multă fantezie, linişte lăuntrică şi respect faţă de detaliu

• de a trăi în conformitate cu un mod de viaţă pe care să-l aleagă singure, într-un mediu adaptat care favorizează şi stimulează dezvoltarea personală şi comunicarea
• la condiţii de viaţă, educaţie şi terapie, în conformitate cu potenţialul lor individual
• de a lua parte în mod decent la viaţa socială, în funcţie de posibilităţile individual